Jarenlang workshops en klassikale trainingen gegeven en nu vraagt je klant om Blended Learning; een mix van online, klassikaal en praktijkgericht leren. Veel trainers zijn terecht kritisch. Online leren, een hoop extra werk voor zowel de trainer als de deelnemer,…
De Hogeschool Inholland Diemen besteedt in de opleiding Facility Management aandacht aan het onderwerp “Relatie maakt de Prestatie”. Waarom? In de praktijk moet een Facilitair Manager samenwerken en overweg kunnen met verschillende stakeholders op verschillende niveaus, met verschillende belangen én invloed.…
De Krakende Trap De trap kraakt bij de timmerman altijd het hardst. Een gegeven waar ook ik (als trainer ‘Effectief Communiceren’) onlangs fijntjes mee werd geconfronteerd. Al jaren probeer ik mijn über-rationele en super praktische man duidelijk te maken dat…
Mijn kinderen zitten op de middelbare school, het Technasium. Hier leren ze al heel vroeg presentaties te houden voor opdrachtgevers, leerkrachten en ouders. Fantastisch, want op jonge leeftijd leren spreken in het openbaar, is een waardevolle les voor de rest…
Als professioneel trainer sta je altijd open voor nieuwe leermethoden. Maar, leren coachen in een virtuele klas … laat me niet lachen, dat is onmogelijk! Dat was mijn stellige overtuiging toen ik voor het eerst met Virtueel Actiegericht Leren in aanmerking kwam.…
Virtual Action Learning – een opleidingsconcept over Samenlerend Produceren met ICT Auteur: J.J.M. Baeten Samenvatting Virtual Action Learning is een nieuwe manier van opleiden die volop in de belangstelling staat. Leren gebeurt via het maken van producten voor de beroepspraktijk. VAL…
Hoe komt het toch dat je met die ene collega of manager totaal geen klik hebt? We zijn ons er niet allemaal van bewust, maar we hebben allemaal een voorkeurstijl in onze communicatie met anderen. De één wikt en weegt,…
Natuurlijk is het logisch om bij opleidingen gebruik te maken van digitale mogelijkheden, maar voegt blended learning ook iets toe aan het leerproces? Lees het interview van de Rino Groep met Theo Wubbels, hoogleraar onderwijswetenschappen aan de Universiteit Utrecht.